|
образовательные
инновации |
| online
Educa Moscow |
|
Online Educa Moscow..............................................................4
|
И в Советском Союзе, и в современной России помимо очного образования существовала и существует гигантская система дистанционного обучения. Перед ней стоят совершенно иные задачи, а стало быть, она должна работать по другим стандартам и оценивать деятельность входящих в нее учебных заведениях по иным критериям. Основная наша беда – это единый для всех вузов диплом государственного образца. |
| |
|
феномен |
| интервью |
|
Будущее нашего города - в хороших руках.... ...............................14
Беседа с ректором
Волжского университета им. В.Н.Татищева В.А.Якушиным
|
| |
|
качество
образования |
| рейтинги |
|
Лидерство плюс
интеллект:
рейтинг
Благотворительного фонда Потанина.................................20
|
| |
|
Что говорит Шанхайский
рейтинг?................................................24
|
В России ARWU-2008 ждали, наверное, как никогда. Многочисленные публикации на тему глобальных рейтингов в СМИ, а также дискуссии в академическом сообществе по поводу оценки российских вузов спровоцировали большой рост интереса широкой общественности к мировым таблоидам в сфере образования. |
| |
|
национальный
проект |
| модель |
|
Федеральный технологический.....................................................30
|
|
Как вернуть
молодежь в науку?...................................................33
|
Все мы помним, что драматические реформы 90-х годов нанесли колоссальный урон престижу профессии ученого. В общественном сознании тех лет укрепилось представление об ученых как о людях с крайне низкой заработной платой, а результаты научного труда казались многим неинтересными и ненужными. В последние годы ситуация меняется к лучшему. |
| |
|
инвестиции в
интеллект |
| деньги |
|
Государство поддержит
кредитование студентов............................36
|
|
Кто платит за «диплом» в
Онтарио?..............................................40
|
| |
|
конкурентоспособность |
| подход |
|
Социальное партнерство на рынке
образовательных услуг:
опыт ЕС и рекомендации для России.............................................43
|
В настоящее время европейские страны переосмысливают роль государства в управлении образованием, которое становится все более децентрализованным. В изменившихся условиях важнейшей предпосылкой для развития национальных систем образования становится институционализация социального партнерства между разными субъектами рынка образовательных услуг и формирование соответствующей нормативно-правовой базы. |
|
Профобразование требует
законодательных перемен......................48
|
| |
|
школа |
|
Зеленый мыс надежды.................................................................52
|
| |
|
образование для профессионалов |
| опыт |
|
От бизнес-образования
в Сибири к деловым связям в Европе
..........54
|
|
Подготовка кадров в
области энергетики: системный подход
..........55
|
| |
|
за
рубежом |
| страноведение |
|
Лига плюща: проблемы
элитного образования
...............................56
|
Знаменитая американская Лига плюща, формально учрежденная в середине XX века как спортивная ассоциация восьми вузов на северо-востоке США, фактически объединила старейшие и наиболее престижные частные учебные заведения страны, имеющие схожие традиции и образовательные принципы. |
| |
| языковые школы |
|
10-я выставка Британского образования
.....................................59
|
| |
|
ракурс |
| ракурс |
|
Ярмарка успеха..........................................................................60 |
Сегодня политики многих стран обращают особое внимание на атомную энергетику, видя в ней средство борьбы с энергетическим кризисом и глобальным потеплением. На повестку дня встал вопрос о ядерном ренессансе – но проблема заключается в том, что кадры, способные возродить атомную отрасль, либо утрачены, либо стареют. |
| |
|
nota
bene |
|
Книги издательства «Марет ДС»
..................................................63
|
| |