«Идея доступного образования неразрывно связана со свободой выбора: важно, чтобы жители малых городов и сел точно так же, как и жители столицы и мегаполисов, могли закончить именно ту образовательную программу, которую они считают наиболее предпочтительной для себя. Этот принцип и должен стать основным вектором развития современного массового образования».
officium
В государственной думе
начал работу
Комитет по образованию.............................................................10
Для российского законотворчества последних лет характерно, что большинство законопроектов, принимаемых Государственной думой, поступают от исполнительной власти, даже если изначально идеи преобразований выдвигали сами депутаты. Подобный исполнительско-законодательный симбиоз символичен в связи с кадровыми перестановками.
ENQA в России...........................................................................12
В многочисленных рассуждениях о «затхлом климате» современной негуманитарной эпохи, приземляющей свободно парящую мысль и лишающей неутилитарное знание права на существование, постоянно происходит подмена интеллектуального кризиса институциональным. Упадок гуманитарного знания мыслится исключительно как упадок социальных институтов, гарантировавших ранее его «производство», «распространение» и «потребление». Как будто обсуждается не кризис идей, не деградация самого гуманитарного мышления, а исключительно распад инфраструктуры социального производства знаний.
Европейские государства выражают озабоченность по поводу отставания в международных рейтингах вузов от призванного лидера в этой области США: в числе 20 лучших университетов мира представлена всего лишь одна европейская страна – Великобритания. По мнению М.Инса, падение престижа европейского образования обусловлено тем, что большинство ученых работают не в университетах, а в научно-исследовательских центрах и лабораториях. Аналогичная ситуация характерна и для России.
Деловые игры в рамках Федеральной стипендиальной программы В.Потанина проводятся с 2002 года. Последняя игра впервые перенесла студентов из условного пространства в реальную жизнь и заставила примерить роль волонтеров, безвозмездно, по велению ума и сердца отдающихся труду во имя общественной пользы.
болонский
процесс
опыт
Болонскому процессу в России
быть! Или казаться?.......................40
инвестиции в
интеллект
школа
Дорога в вуз: обучение
в профильных классах...............................42
В перечне перспективных профессий IT-специалисты занимают совершенно особое место – сама эта сфера за последние несколько десятилетий полностью изменила наш мир и продолжает играть важнейшую роль в его дальнейших преобразованиях.
Порядок цен
.............................................................................49
Желание дополнить свои профессиональные навыки в области информационных технологий знаниями английского языка могут иметь различную мотивацию: стремление быстро и без проблем разбираться в англоязычных программных продуктах или технической документации, читать новейшую, еще не переведенную на русский, литературу по специальности или общаться с иностранными партнерами. Тем более необходим специализированный английских для тех, кто планирует найти работу за рубежом.
«Идея доступного образования неразрывно связана со свободой выбора: важно, чтобы жители малых городов и сел точно так же, как и жители столицы и мегаполисов, могли закончить именно ту образовательную программу, которую они считают наиболее предпочтительной для себя. Этот принцип и должен стать основным вектором развития современного массового образования».
Для российского законотворчества последних лет характерно, что большинство законопроектов, принимаемых Государственной думой, поступают от исполнительной власти, даже если изначально идеи преобразований выдвигали сами депутаты. Подобный исполнительско-законодательный симбиоз символичен в связи с кадровыми перестановками.
В многочисленных рассуждениях о «затхлом климате» современной негуманитарной эпохи, приземляющей свободно парящую мысль и лишающей неутилитарное знание права на существование, постоянно происходит подмена интеллектуального кризиса институциональным. Упадок гуманитарного знания мыслится исключительно как упадок социальных институтов, гарантировавших ранее его «производство», «распространение» и «потребление». Как будто обсуждается не кризис идей, не деградация самого гуманитарного мышления, а исключительно распад инфраструктуры социального производства знаний.
Европейские государства выражают озабоченность по поводу отставания в международных рейтингах вузов от призванного лидера в этой области США: в числе 20 лучших университетов мира представлена всего лишь одна европейская страна – Великобритания. По мнению М.Инса, падение престижа европейского образования обусловлено тем, что большинство ученых работают не в университетах, а в научно-исследовательских центрах и лабораториях. Аналогичная ситуация характерна и для России.
Деловые игры в рамках Федеральной стипендиальной программы В.Потанина проводятся с 2002 года. Последняя игра впервые перенесла студентов из условного пространства в реальную жизнь и заставила примерить роль волонтеров, безвозмездно, по велению ума и сердца отдающихся труду во имя общественной пользы.
В перечне перспективных профессий IT-специалисты занимают совершенно особое место – сама эта сфера за последние несколько десятилетий полностью изменила наш мир и продолжает играть важнейшую роль в его дальнейших преобразованиях.
Желание дополнить свои профессиональные навыки в области информационных технологий знаниями английского языка могут иметь различную мотивацию: стремление быстро и без проблем разбираться в англоязычных программных продуктах или технической документации, читать новейшую, еще не переведенную на русский, литературу по специальности или общаться с иностранными партнерами. Тем более необходим специализированный английских для тех, кто планирует найти работу за рубежом.